V začetku februarja smo se pogovarjali o tem, katere ptice so otroci opazili v domačem okolju skupaj z družinami. Poleg vrst, ki jih srečujemo v okolici vrtca, so opazili tudi druge zanimive vrste, na primer belo štorkljo, poljskega vrabca, plavčka, turško grlico, močvirsko sinico in druge.

Zelo hitro smo se posvetili tudi slovenskemu kulturnemu prazniku - 8. februarju, Prešernovemu dnevu. Na jutranjem srečanju smo razmišljali kaj praznik sploh je, kdo je bil dr. France Prešeren, kaj je pisal in ali poznamo katero izmed njegovih del. Otroci so se spomnili, da imamo v knjižnem kotičku slikanico Povodni mož. Ker je Prešerna spremljal vzdevek dr. Fig, smo se pogovarjali tudi o suhe sadju - kako nastane, oziroma kako ga posušimo in kaj smo že poskusili. Pogovor nas je nato pripeljal do slovenske himne, zato smo prebrali tudi Zdravljico. Veliko smo govorili tudi o državnih simbolih Republike Slovenije - grbu, zastavi in himni. Zastavo smo podrobneje opazovali in jo tudi poustvarili. Barve zastave so otroci poznali, skupaj pa smo razmišljali o pomenu simbolov na grbu. Ogledali smo si fotografijo enega izmed kulturnih simbolov - lipovega lista in prebrali kitico iz pesmi Lipica, ki jo je prepesnil France Prešeren. Nekaj otrok je v likovnem kotičku z različnimi tehnikami ustvarilo tudi likovne upodobitve lipovega lista.

Dotaknili smo se tudi začetka zimskih olimpijskih iger, ter se pogovarjali o zimskih športih, sodelujočih državah in o tem, kako prepoznamo iz katere države prihajajo športniki. Spoznali smo tudi olimpijsko zastavo, ki smo jo kasneje našli v knjigi Zastave in grbi sveta (W. Smith). Z igro »Poišči obliko ali barvo predmeta« smo utrjevali matematični jezik, in sicer s prepoznavanjem barv in oblik v povezavi z

slovensko zastavo.

V tem mesecu je zaživela tudi vrtčevska knjižnica, Zlatooki pa smo zanjo izdelali izposojevalni zvezek in lonček za pisalo.

Ker smo imeli dve zanimivi temi - zastave in Pust, smo razmišljali kaj imajo skupnega. Prišli smo do povezave med Zmajevim karnevalom in zmajem na grbu Mestne občine Ljubljana. V likovnem kotičku smo iz krep papirja ustvarili Ljubljanskega zmaja. Nadaljevali smo z zbiranjem informacij o Ljubljanskem zmaju. Ogledali smo si posnetek Legenda o Ljubljanskem zmaju, ki nam je ponudil veliko novih informacij in nas navdihnil za igro vlog, kjer smo se spremili v princese, kraljice, zmaja in druge like. V kotičku za dom in družino smo zapisali tudi recept za zmajev sladoled, po navdihu otrok. V likovnem kotičku smo pripravili tudi letošnjo pustno dekoracijo ter ob striženju barvnih krogov urili fino motoriko. Naša skupna slika v pustnem času je nastala iz pisanih likovnih izdelkov na katerih so bile pustne maske. Tudi v namiznem kotičku smo ustvarjali pustne like, tokrat iz geometrijskih teles. V knjižnem kotičku smo s pomočjo črkovne stavnice zapisali misli ob besedi Pust, pri risanju obzidja, pa smo z grafomotoričnimi vajami utrjevali natančnost in koordinacijo. Na pustni torek so se maškare najprej predstavile, nato pa smo skupaj s Pisančki zarajali v športni igralnici.

Obiskali smo Lutkovno gledališče Ljubljana, kjer smo si ogledali predstavo Zverjašček po slikanici avtorice Julie Donaldson.

Obeležili smo tudi Mednarodni dan maternih jezikov (21. februar), ter se pogovarjali o raznolikosti jezikov po svetu in o pomenu sporazumevanja. Posebno pozornost smo namenili slovenščini in angleščini, saj sta to materna jezika nas in ožjih članov naših družin. V ta namen smo prebrali slovensko in angleško ljudsko pravljico.

V igralnici smo uvedli tudi označevanje v katerem kotičku se igramo, zato smo pripravili označevalce kotičkov. Otroci se lahko označijo s svojim osebnim znakom in si zagotovijo mesto v izbranem kotičku. Če je kotiček že zaseden, si za ta čas izberejo drugo dejavnost, s čimer spodbujamo samostojno odločanje in organizacijo igre.

Na jutranjem srečanju smo se pogovarjali o listku, ki ga ob izposoji knjig prejmemo v knjižnici, ter razmišljali, kam bi ga lahko shranili, da ne bi pozabili na datum vračila. Otroci so predlagali, da ga pritrdimo na mesečni koledar. Tako smo pripravili koledar za mesec marec in nanj označili, kdaj moramo vrniti knjige v knjižnico in kdaj imamo srečanje Treh generacij.

Pri angleščini smo ponovili besedišče na temo o oblačilih in ponovili deklamacijo Rain, rain go away.

Prebrali smo zgodbo Little Red Riding Hood ter se naučili njeno pesmico. Zapeli in zaplesali smo tudi ob pesmi Boogie woogie family, ki smo se jo naučili že v lanskem šolskem letu in nam je še vedno zelo

pri srcu. Pogovarjali smo se s katerimi prevoznimi sredstvi.

Zapisala: Karin Vecchiet