Poročilo LDN za šolsko leto 2016/2017

V poročilu za šol leta 2016-17 bom iskala odgovore na  vprašanje: V kakšni meri smo uresničili LDN  in se obenem spraševala: Kakšni izzivi so še pred nami?

Naše strokovno delo v zasebnem vrtcu Metulj temelji na Kurikulumu za vrtce, ki ga prepletamo z metodologijo Korak za korakom. Metodologija je zasnovana na tezi, da se otrok najbolje razvija, če je resnično vpleten v svoje lastno učenje. Da je pobudnik učenja. Da se spoznava, navdušuje, raziskuje, ustvarja ter neguje pozitiven odnos do sebe, drugih in okolja.

Da je potrebno nenehno brskati po sebi, se spraševati, raziskovati in odstirati svoj notranji svet je za strokovnega delavca vitalnega pomena.

Če je zanj soočanje s samim seboj nepomembno, prenaporno, kako lahko potem otroku pomaga vstopati v svet odgovorno? Čuječe? Da mu bo, tudi že tri, štiriletnemu otroku smiselno se vprašati, razmišljati: Kdo sem? Kaj si želim? V katerem kotičku se bom igral? Kaj? S čim? Kaj potrebujem za to?

Da bo pridobil izkušnjo, da je vredno slediti svojim sanjam.

Težko. Strokovni delavec bo le izvrševalec napisanih načel in ciljev, ki jih naj bi otrok dosegel v instituciji. In otrok izvajalec le-teh.

Strokovni delavec, ki se zna soočiti s samim seboj, zaupa vase in se zaveda vrednosti vzgojnega pristopa osredinjenega na otroka bo postopoma opustil pristop osredinjen nase in v interakciji strokovni delavci-otrok-starši, zagotavljal otroku optimalne pogoje za njegov napredek in rast.

Ga spodbujal k razmisleku in artikulaciji lastnih idej, k prevzemanju iniciative, sposobnosti skupnega načrtovanja, k iskanju in uresničevanju rešitev ter na fleksibilen, ustvarjalen način k uporabi materialov, ki so mu na voljo v okolju, ki je odgovorno in pregledno oblikovano v kotičke. Ki mu je naklonjeno, varno, spodbudno. In kjer se čuti sprejetega!

Vsi v vrtcu Metulj smo naredili pomemben korak naprej v razumevanju odgovornosti. Kot odgovorni posamezniki v skupnem delovanju za skupno dobro.

Jaz (strokovni delavec, športna pedagoginja, strokovna sodelavka, direktorica)!

Midve (tandem)!

Mi (vsi)!

Danes vemo, kako pomembno je, da ohranjamo stik s samim seboj. Da se znamo prilagoditi na druge. Da zmoremo (se učimo) podviga kot posameznik in znamo (se trudimo) gledati skozi lastne oči v skupnost. Da jo izgrajujemo in soustvarjamo. Da krepimo vseživljenjsko učenje.

Obogateni in opogumljeni s temi vrednotami pomagamo sebi in otroku, da razvijamo sposobnosti in spretnosti, ki jih od nas zahteva sodobni čas.

Prednostne naloge

so neizmeren vir rasti, razvoja, raziskovanj, doživljanja, občutenja, radosti in ozaveščanja ter obenem zavedanja, da je napredek odvisen, med drugim, tudi od človeške naravnanosti. Tu je še dovolj odprtega prostora. Le odkriti ga moramo, sprejeti in zakorakati vanj.

Gibanje

je prvina, ki otroku pomaga pri spoznavanju in doživljanju sebe, mu omogoči raziskovanje, preizkušanje, razjasnjevanje in odločilno pripomore k zavedanju lastne vrednosti, rasti in napredka.

            Športna pedagoginja je program gibanja spretno povezovala z vsebinami, ki so se odvijale v oddelkih, pri angleščini in z gibalnimi igrami naših babic/dedkov otrokom odkrivala zakladnico naše kulturne dediščine.

Z odgovornostjo in veseljem sprejema filozofijo neprestanega izobraževanja za dosego čim večje strokovnosti in prenos le te. Zato je uspešno opravila praktično pedagoško usposabljanje za študentko Fakultete za šport.

Gibanje se je odvijalo vsakodnevno ali v športni igralnici ali ob primernem vremenu na igrišču, okolici vrtca, v gozdu ali travniku.

Vodila je skupinsko in individualno vadbo ter gibalni kotiček, ki je otroka nagovarjal k  uresničitvi lastnih gibalnih dejavnosti in iskanju lastnih rešitev.

V letošnjem letu je pri skupinski vadbi uvedla gibalnega pomočnika, ki je ogrel prijatelje z gimnastičnimi vajami in prikazal način izvedbe nalog na poligonu/vadbenih postajah ter s tem pri otroku krepil samopodobo, samozaupanje ter čustveno in socialno rast.

            Tudi letos smo aktivno sodelovali z okoljem na področju gibanja:

• MOLom: program Mali sonček,

• ŠD Novinar:  kros, Zlatooki, lastna organizacija in izvedba – jesenski v dopoldanskem času in spomladanski v popoldanskem času skupaj s starši ter Zlatooki v sodelovanju z

• Agencijo za šport: Pot ob žici, drsanje,

• Športno hišo Ilirija: plavanje,

• Planetom otrok: zimovanje na Pokljuki,

• Debelim rtičem: letovanje,

• Jahalnim klubom Rožnik: jahanje,

• Fakulteto za šport: Zlatooki,

• Športna zveza Ljubljana: sejem Narava in zdravje: Mini olimpijada, Zlatooki,

• MIZŠ: natečaj ťNaj športni vrtec.

            V letošnjem letu smo prijeli kar dva priznanja: ponovno Zlato priznanje za najboljši športni vrtec in Priznanje za sodelovanje na nagradnem natečaju: Najboljša športna fotografija, kar dokazuje, da standard, ki smo si ga zastavili, uspešno izvajamo.

Ekologija

je področje, ki ji v današnjem svetovnem prostoru in času namenjamo veliko pozornosti. Zakaj? Ker  nismo znali ali zmogli hoditi z njo z roko v roki skozi čas.

Dobrohotno smo sprejemali vsesplošni napredek in zanemarili sporočila narave. Naša ranljivost nas je opozorila na prepotrebno sobivanje z naravnim okoljem. In zato ga na novo, spoštljivo odkrivamo. Se učimo živeti v sožitju z njim.

Naše igrišče nam omogoča, da se otrok navdušuje nad naravo skozi vse letne čase. Jo opazuje, se čudi njeni barvitosti (cvetlična gredica), življenju, ki vzklije in bogato obrodi (paradižnik) in spoznava, da to vedno ne pomeni le rast in pridelek (korenček), temveč tudi poškodbe, staranje in smrt (drevo). Da je potrebna lastna aktivnost, pridobivanje znanja (le zakaj nam jagodičevje ne uspeva tako kot si želimo; kaj se je zgodilo s kompostnikom?) in pomen obdaritve (zelišča).

Ločevanje odpadkov, sinonim za večjo kakovost življenja, je v našem vrtcu samoumevno. Tudi za najmlajše otroke!

A pomembno je, da ozavestimo, da nas na področju ekologije čaka še kar nekaj izzivov. Ne v smeri usmerjene dejavnosti, temveč v spoštovanju otrokove razvojne stopnje in v prepoznavanju njegove igre za širitev znanja s področja naravoslovja, jezika, matematičnih pojmov,  umetnosti... Za otrokovo zavedanje možnosti in zmožnosti izkustvenega učenja, čustvene in socialne rasti ter aktivnejše sodelovanje s starši in okoljem.

Angleščina

se je odvijala v obeh oddelkih enkrat tedensko. Do meseca decembra jo je vodila strokovna delavka Mirjana Krstanovič nato smo povabili k sodelovanju go Polono Mikuž (INI-MINI).

Otroci so razvijali posluh za tuj jezik in osvajali angleške besede, pesmice  skozi igro, gibanje, petje in ustvarjanjem.

Otroci so s sodelovanjem z go Polono izredno napredovali, se veselili in predstavili svoj napredek staršem, ki so bili z videnem presenečeni in zadovoljni.

Kulturna dediščina

je bogata zakladnica vrednot, ki so pomembna za obstoj, razvoj in napredek naroda.

Z umestitvijo v naš LDN sem želela, da otroci skupaj z nami, starši in starimi starši odkrivajo, doživljajo in se radostijo ob ljudskem izročilu.

Ob nastopu folklorne skupine Čašminke so se otroci seznanili z narodno nošo, s plesno, glasbeno in pripovedno (narečno) dediščino. Pri otrocih so vzbudile neverjetno veselje, navdušenje. Nastop so, tudi najmlajši, spremljali žareče. Ne pretiravam, ko zapišem: VZHIČENO. V prostor so gospe vnesle iskrenost, veselje, predanost, predvsem pa ljubezen do plesnega izročila.

Skozi šolsko leto smo spoznali nekaj novih rajalnih iger, pesmi, zgodb in sodelovali s starimi starši.

Le tega sodelovanja si v prihodnosti želimo še več.  Zgodbe, ki starše spominjajo na prednike in povezujejo z vnuki. Zgodbe, ki odkrivajo druge kulture in nas medsebojno bogatijo, so neprecenljivi vir za kvalitetno kulturo bivanja.

Jaz tebi – ti meni

Knjiga je otrokov prvi vstop v svet literature. Ima moč in vpliv na otrokov odnos in razvoj v knjižnem in v likovnem pogledu, vpliva na gradnjo etičnih norm, osmišlja življenje...

V luči tega zavedanja imamo odrasli veliko odgovornost! In nam ne sme biti vseeno kakšno knjigo bo otrok prebiral! Poslušal!

Otrokovo razumevanje in doživljanje vsebine knjige je nam odraslim kažipot njega samega, njegovega počutja, doživljanja sveta, odnosov, lastne vrednosti in spoznanja, da dobro vedno premaga zlo.

Zaupanje v življenje!

Vsako jutro se v jutranjem krogu pozdravimo v slovenskem, angleškem, beloruskem, španskem in ukrajinskem jeziku. V jezikih iz držav iz katerih prihajajo njihovi starši.

Na novoletnem srečanju  so starši, vsak v svojem jeziku, prebrali odstavek iz pravljice Jelen Jarko; očki  v slovenskem, angleškem, beloruskem in španskem jeziku zaigrali lutkovno predstavo Piščanček Pik in mamica iz Ukrajine nas je naučila pesem Čerepaha.

Tako nam je bila knjiga v pomoč tudi pri spoznanju drugih jezikov.

Lepa HVALA starši!

Pri predšolskih in šolskih otrocih je bralna kultura v Sloveniji prisotna že vrsto let in opravlja pomembno vlogo za zdrav otrokov razvoj v najširšem smislu.

Tudi naš vrtec je vključen v projekt Ciciuhec, ki spodbuja otroka in njegove starše k branju in seznanjanju s kakovostnimi knjigami. In seveda, uspešno smo ga opravili.

Starejša skupina  je občasno obiskala knjižnico, strokovne delavke pa smo redno prinašale raznoliko literaturo iz knjižnice (tudi za mlajše otroke), ki jih je nagovarjala celostno.

Kot izziv za prihodnje šolsko leto predlagam pogovor, tako doma kot v vrtcu, o prebrani knjigi, delitvi mnenja, doživljanja, razumevanja, soočanja z lastnimi čustvi in ozaveščanja, da je vsa paleta le-teh dopustna, a na način, da ne škodimo ne sebi, ne drugim... vse z namenom pridobivanja jezikovnih izkušenj, razvijanja komunikacijskih spretnosti in razumevanja sebe.

Vzgoja k oblikovanju lastnega mnenja.

Že v letošnjem letu smo, ko smo prednostno nalogo Jaz tebi – ti meni nadgradili z Berimo skupaj, začeli s tem procesom, a žal do diskusije ni prišlo. Uspelo nam je le izbrati in prebrati Popolno akustiko Darie Bignardi.

Z ogledom predstav v LGL smo nadaljevali z vzgojo in oblikovanjem pozitivnega odnosa do gledališča in skupnih doživetij. V plesni šoli Pirueta pa s predstavo Zvezdica Zaspanka v otroku gradili umetniški, estetski jezik kot močno orodje prepoznavanja občutkov, doživljanja, uživanja in radosti.

Skrb za zdravje

Na področju ozaveščanja o odgovornosti za lastno zdravje postopno vgrajujemo v otroka zavedanje, da imajo dejanja posledice:

•  umivanje rok, obraza,

• kašljanje, kihanje v nadlaht,

• uporaba ročka, useknenje,

• skrb za ustno zdravje,

• zaščita pred soncem, klopi,

• uživanje raznovrstne, pestre hrane in grizenje le-te,

• uživanje kruhove skorje,

• sladkanje s sadjem in oreščki,

• pitje vode, manj sladkega čaja,

• športna oprema pri gibanju,

•  igra na prostem,

• bivanje na prostem do 10 ure dopoldan v vročih poletnih dneh,

• bivanje na prostem tudi ob slabem vremenu (dež),

• uporaba pokrival,

• zamenjava prepotenih oblačil s suhimi,

• sušenje mokrih, prepotenih oblačil.

Ob tem pa se moramo zavedati, da z lastnim zgledom lahko naredimo največ!

Sodelovanje s starši

Partnerski odnos, ki se ga že ves čas trudimo razvijati in negovati, nam je v letošnjem letu uspelo dvigniti na višjo raven.

Vzemi si čas za igro, saj to predstavlja skrivnost mladosti.

Vzemi si čas za branje, saj to je temelj znanja.

Vzemi si čas za prijaznost, saj le ta predstavlja vrata do sreče.

Vzemi si čas za ljubezen, saj ta predstavlja pravo življenjsko radost.

                                                                                  Irski vir

In smo si vzeli čas drug za drugega! In ustvarjali odnose, ki so bogatili in učili, da s svojimi dejanji vplivamo na medsebojne odnose, klimo, okolje.

In seveda, HVALA vsem, ki ste s svojo pripravljenostjo prispevali in doprinesli, da so za otroka naša druženja vir veselja! Igrivosti! Naklonjenosti in ljubezni, ki jo je potrebno varovati, ohranjati in negovati.

Zunanji sodelavci

s svojim aktivnim delovanjem so bogatili naše delo, za kar se jim iskreno zahvaljujemo:

• Veganski restavraciji Pod Klancem – prehrana,

• LGL – 3 predstave,

• Baletni šoli Pirueta – predstava Zvezdica Zaspanka,

• Knjižnici Šiška – Ciciuhec,

• MOL Oddelku za šport - Mali sonček,

• Jahalnemu klubu Rožnikom,

• Planetu otrok – zimovanje na Pokljuki,

• Lucky Luka – tečaj drsanja,

• Športni hiši Ilirija – tečaj plavanja,

• Fakulteti za šport – obisk, Zlatooki,

• Darji Žnidaršič, ranč  Kaja in Grom – letovanje na Vojniku,

• Mladinskemu zdravilišču Debeli rtič- letovanje,

• ZD Šiški: ustna higiena, medicinski sestri Vesni,

• Roku Kušlanu – pripovedovanje slovenskih ljudski pravljic,

• Čašminkam – venček slovenski ljudskik plesov.

Naše delo terja nenehno strokovno izpopolnjevanje!

Za strokovnega delavca so njegove izkušnje in predelavo le-teh s pomočjo teorije izredno pomembne. Pomagajo mu pri pridobivanju pedagoškega znanja, ki dviguje njegov strokovni nivo.

Z vsebino strokovnega izpolnjevanja se trudim ustvarjati pogoje in klimo, ki zagotavljajo povezovanje, odprto komunikacijo ter osebno in profesionalno rast.

Strmimo k vzajemni izbiri aktivnosti, s katerimi dosegamo pripadnost vrtcu in si hkrati prizadevamo ohranjati dober ugled našega vrtca, v katerem se dobro počutimo. Otroci in odrasli.

Jelka Zornada

zunanja strokovna sodelavka

Ljubljana, oktober 2017